对照标准找差距 集体教研促提升 ——济源六中开展《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》专题研讨及报告会

为扎实有效落实《中小学教师培训课程指导标准》要求，全面提升教师队伍整体能力，增强班主任班级管理、育人工作的高效性和专业性，进一步推动建设一支高素质、专业化、创新型教师队伍，2021年12月，济源六中开展《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》专题研讨及报告会，赵勇副校长主持，全体班主任及青年教师参加。

初期研讨会上，在赵校长的指导下，学校各年级班主任主要围绕班集体建设的思想教育方面，分别就不同研修主题进行分解，并展开激烈讨论，充分发挥集体教研的智慧。

历时三周的研讨交流与总结提升，12月16日上午，各年级班主任代表分别就各自研讨主题及内容作专题报告。高一年级杨万桥老师，从理论出发，主要围绕中小学思想道德教育的目标与内容这一主题，深入解读《中小学德育工作指南》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，并结合案例对中小学生社会主义核心价值观教育、中小学生法制和安全教育和中小学生规则教育进行具体分析。高二年级王钱钱老师，围绕中小学生思想教育的方法与途径，结合学校教育教学实际展开对照剖析。首先，从当代中小学生思想道德发展的新问题出发，结合社会环境、信息环境和孩子自身个性发展，全面把握问题要害，有的放矢地提出促进学生思想品德发展的措施，如普遍开展以生涯教育为载体的理想信念教育，强化以公德为主的现代文明养成教育等；其次，分析养成良好品德、行为习惯的措施，并引用叶圣陶、培根、孙云晓等古今中外教育专家关于“习惯养成的意义”相关观点；最后结合案例，深入分析隐性德育理念和活动育人的意义，以及在实际教学中该如何应用。

最后，赵校长总结到：本次研讨工作开展扎实有效，理论性强，案例丰富，富有深度，为在座的班主任及青年教师全面开展思想教育提供丰富的理论依据与实践参考，希望各位不断认识“自我成长”的意义，落实学生核心素养的培养，实现教师个人素质的提升。

“非学无以广志，非志无以成学”，相信在今后的班级管理中，该校班主任教师必将以《指导标准》为指引，静心研修，深入反思，用先进的教育思想武装自己、做好班级管理工作，争做新时代的好教师！