共研教育理论 分享育人智慧 ——济源六中举行班主任读书交流会

为不断提高班主任素养，丰富教育理论，增进交流与学习，实现班主任管理工作的经验共享与提高。11月18日上午，济源六中举行班主任读书交流会，就前期各年级共读一本书展开分享交流。

本次会议由学校副校长赵勇主持，全体班主任参与。三个年级在内部分享交流的基础上，推选一位班主任代表总结概述本年级的读书感悟与思考。

高三年级共读《班主任工作思维导图》，他们的共鸣是“接受学生不可改变的，改变学生可以改变的”。每个学生都是一座“宝矿”，好的管理要以人为本，真“爱”学生，参照流程化、方法化、模式化的管理模式，合理有效进行班级管理。高二年级共读的《班主任工作的系统方法》一书，理论性强，每位班主任都反复研读，每一遍都有很多启发。他们认为，再好的经验理论也要经过内化，结合实际灵活应用；同时也要不断总结工作经验形成教育案例，实现教育智慧的提升，争取在育人之路用“专业智慧”成就“专业人生”。高一年级从四个方面概括了对《跟苏霍姆林斯基学当班主任》这本书的感悟。一是学生心灵方面，要善于挖掘学生内心深处的财富，帮助学生成长；二是教师心灵，要全心全意真爱学生，贯彻“赏识教育”理论，发挥集体力量，用一颗火种点燃另一颗火种；三要重视家庭教育，让家长真正认识并参与到学生成长教育之中；四是发挥活动教育的意义，做活动的引导者，通过活动促进学生自我成长。

活动最后，学校赵校长总结到：班主任教师要学以致用，将教育理论内化成自己系统、整体的班级管理规划体系；同时要沉下心来学，静下心来思，稳下心来干，将工作做精、做细、做扎实，不断实现更高、更快、更远的个人成长发展目标。

通过此次交流讨论，每个人对书籍的解读和所思所悟，不仅碰撞出思想的火花，引发情感共鸣，更是收获到意想不到的阅读感受，启迪教育智慧，为今后的班主任工作注入强劲动力！