第五次教学研讨会召开

第五次教学研讨会

会上，首先由教学处魏文军校长介绍了会议的背景及重要意义，并就会议安排做了说明。随后教研组长围绕各学科开课情况与青年人才培养如何开设、各学科对语文教学需求及如何设备共享落实情况进行了讨论。

研讨会以提升学生整体语文素质、统一思想对语文学科的认识为目标，展开了多层面、多维度、多形式的交流，历时二个小时，研讨会圆满结束。

一、教研组长发言

杨老师发言：学生计算能力差，和语文关系不大，和科技类阅读有关。

佳佳：概率文字多，许多学生都不读。做题语文是基础。

吴荣莎：语文的语法结构是关键，主谓宾要判断好结构。

阿芳：现在考试阅读量增大，快速阅读是关键。学生的问题在于找不到句子主干，无法体会传统的文化。

赵竹青：现在考试对语文需求打，文言百话都有涉及，古今中外涉及面非常广。

王阿敏：提高学生素养可以从几个方面入手，提高快速阅读能力和书写表达能力。失分情况主要是学生审题不清，答非所问，错字较多。

范秋珍：目前的短板在于理解能力不够，字体不够漂亮。

王军梅：当文章过长时，学生会不愿意去读。

二、魏校长总结

魏校长总结做最后的总结，他对此次培训给予高度的认可，指出此次培训的语文学科特性鲜活，学科建设内容精彩，内容丰富，特别是互动研讨环节，个组长精心准备，进行了精彩的发言，让老师有所获。同时再次强调语文学科的重要意义，他希望教师应学他人之长，为己所用，不断提高文学素养，传承文化经典，努力进取，砥砺前行。能将语文学科渗透到各个学科，大胆创新改革，吸引学生阅读的兴趣，改进学生的阅读量和速度。

 此次研讨会明确学生是发展的人，是具有独立意义的人，因此作为语文教师的不仅要关注学生语文知识与技能的构成、语感的形成，更要关注学生学习过程中的情感态度、兴趣、人格尊严、心理需求和个性差异；不仅要关注学生的课堂表现，更要关注学生的课外生活。