2021年首届主题班会设计大赛一等奖教案——来之不易，生命需珍惜
来之不易，生命需珍惜
济源第六中学 燕林
作者简介：
燕林，本科211双学位学历，从教2年，担任高中语文学科教育教学工作。热爱工作，热爱教育事业，学科基础知识扎实，教学成绩突出，任教期间连续被评为优秀教师、优秀创建工作者。从事班主任工作将近一年，严于律己宽以待人，关心爱护每一位学生，和学生在亦师亦友的关系中共同成长。
[班会背景]
2020年中国笼罩在新冠病毒的阴影之下，一场抗疫，夺走了多少中国人的生命。这是一场没有硝烟的战争，这是一次无声浩大且持久的战斗。一场疫情，更让人感到这世间的生命生存的不易，更让人珍惜、敬畏这份来之不易。
[适用年级]
高二年级
[班会时间]
5月份
[班会目标]
1.让学生明白生命的宝贵，学会珍惜生命、敬畏生命、敬畏自然。
2.在珍惜生命之余懂得珍惜时间，用心学习。
[班会准备]
1.抗疫纪录片《武汉抗疫纪实》（节选）（网上可查）
2.50份调查问卷（你最敬佩的抗疫战士是谁？说说原因）
3.10份《汪国真诗集》（节选打印）
4.50张作业纸
[班会流程]
班会导入：
师：2020年是我们中国人最难忘、最悲壮也是最伟大的一年，有没有同学知道为什么如此评价？
生（齐声）：因为我们团结起来、众志成城，共同抗击新冠疫情！
师：很好。全体中国人为此付出了太多。暂停工作、闭门不出、商铺关门、志愿者通宵站岗、党员干部冲在一线。每个人都各司其职团结并进。那为什么说是“最悲壮”呢？
生（齐）：因为在疫情中牺牲了很多人。（各自举例讨论…）
师：是的。大家在家中上网课的时候，因为不能出门而感到无聊烦闷的时候，有人正冲在前线，勇敢地抗击疫情，不顾自己的生命安全保护着我们。我们来看下相关资料，走进他们、了解他们……
第一环节：珍惜生命从了解疫情开始
（播放准备好的纪录片）
（看到医生、护士日夜工作、累倒吐血的时候，有的同学红了眼眶；看到母亲因失去患病的女儿哭泣晕倒在地的时候，有的同学掉下了眼泪）
师：刚才看资料的时候，我注意到有的同学流了眼泪，又很快地偷偷擦去了。孩子们，不要觉得难为情，虽说“丈夫有泪不轻弹”，但那是“只因未到伤心处”。疫情当前，我们中国人的心是连在一起的。我相信每个同学看完都有很深的感受，都有一份属于自己的眼泪要流，也都有自己的心里话要说。请和大家一起分享你的想法……
生1：我刚才看到女孩失去双亲的时候，和她一起流了泪，如果是我，我真的会丧失活下去的勇气……
生2：如果我的父母失去了我，他们可能也活不下去了……
师：所以我们除了生活外，最重要的是什么呢？
生：活着。
师：对。生活，先有“生命”才能“活着”；生命就像是数字“1”，没有前面的“1”，后面再多的“0”，再多的金钱、权力都会化为乌有。活着，就是珍惜生命、珍爱生命、敬畏生命、敬畏自然，大自然的每一场变故，都关系着所有的人；你们的每一次变故，也都关系着关心你们的人。
生：（点头）
第二环节：由敬畏他人联想到珍惜自己的生命
（准备调查问卷，下发学生，分享心得）
生1：我最敬佩的人是李兰娟院士，她带着树兰医院的紧急医疗队2月就抵达了武汉开始援助，利用在浙江学习的四杠二经验，救助武汉的危急病人，她和她的团队，是我心中的最美英雄。
生2：我最敬佩的人是火神山和雷神山医院的建造者，也就是“基建狂魔”们，他们是最美的“逆行者”，冲锋在前，短短的十几天就创造了奇迹，这就是中国奇迹。
生3：我最敬佩的人是我自己。
（生：笑）
师：为什么呢？
生3：因为我很惜命。（笑）我在家里呆着，哪里也没有去，按时听网课，完成老师布置的作业。我觉得我很棒，我就是我最敬佩的人。
师：这位同学身为我国公民，高度配合国家的工作，并且很珍惜自己生命，让我们为他鼓掌！
（掌声、笑声）
生4、5、6发言……
师：同学们刚才的发言都非常精彩，我注意到有很多同学敬佩的都是医生、护士等医务工作人员，这是为什么呢？
生：因为他们为了拯救别人的生命，甚至付出了自己的生命……
师：让我们感恩他们，默哀三分钟。
（默哀三分钟）
师：太多的人为了别人的生命奔波，奔波的过程中，他们付出了自己。我们除了感谢他们，纪念他们，更需要做到，珍惜自己的生命。因为珍惜自己的生命……
生（齐）：就是珍惜他人的生命！生命来之不易！
第三环节：从诗集中汲取生命的珍贵
（分享汪国真诗集）
师：汪国真是我国著名的当代诗人，他的诗歌积极向上、富有青春的朝气，很适合大家阅读。我这里有十份汪先生的诗歌选段，请大家欣赏，以小组为单位说说你们最喜欢的选段。
组1：“没有比人更高的山，没有比脚更远的路。”
师：我也很喜欢这句，这也是习近平主席在2015年在APEC会议上引用的一句诗句。我们中国人就是这样持之以恒，跨越一个又一个困难，才翻过了疫情这座大山。
组2：我喜欢“我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命。”
师：生命就像珍珠，流光溢彩美丽无比。每个人生下来都带着一颗，父母给予了它，师长呵护着它，但有的人却在半路中将它丢失或者抛弃了。同学们，我们应该如何做呢？
生（齐）：珍惜生命！不丢弃、不抛弃！
师：很好！那么请大家拿出作业纸，谈谈你应该如何去珍惜生命。
[班会延伸]
1.课下布置搜集关于“珍惜生命”的诗词散文。
2.搜集关于抗疫拯救生命的人物素材，课前背诵。
[班会总结]
师：一场疫情，更让我们感受到生命的脆弱。来之不易、更应珍惜。同学们，正值青春年华，我们更应该珍惜生命、敬畏生命，呵护好你们的“珍珠”，珍惜时间，不要浪费这美好时光，积极学习，投身到祖国的建设中去。
